27
de novembro de 2013 | N° 17627
ENSINO
MÉDIO, MESMO
RS é oitavo no ranking do
Enem
Considerando
o desempenho de estudantes de escolas públicas e privadas, Estado tem presença
discreta em avaliação do MEC
As
escolas do Rio Grande do Sul têm presença discreta na elite da educação do país,
de acordo com os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2012.
Entre os 100 estabelecimentos que mais pontuaram na soma das quatro provas,
excluída a redação, há apenas dois colégios gaúchos, ambos federais.
Na
lista, figuram 37 escolas paulistas, 26 fluminenses e 17 mineiras. A melhor
instituição particular gaúcha aparece na 111ª posição.
E
não é só no topo que a performance dos estudantes do Estado desaponta. Eles
também tiveram resultados modestos na média. Levando em conta o desempenho
geral do Ensino Médio, incluindo escolas públicas e privadas, o Estado alcançou
apenas a oitava colocação, na comparação com as outras 26 unidades da
federação. Em 2011, o cálculo informal das médias já havia colocado o Rio
Grande do Sul em oitavo lugar. Um ano antes, era o quarto melhor.
Nem
a redação salvou os gaúchos. Só um colégio do Estado, o Cenecista João Batista
de Mello, de Lajeado, aparece entre os 100 do país com melhores notas (leia o
texto na página ao lado). Os dados do Enem de 2012 somam-se a uma série de
outros indicadores educacionais a lançar, nos últimos tempos, um alerta para a
qualidade do ensino no Rio Grande do Sul.
Notas
oficiais embasam a lista elaborada por Zero Hora
Ao
divulgar as notas do Enem, o Ministério da Educação (MEC) decidiu não calcular
a média geral de todas as escolas. Entretanto, para avaliar a situação das
instituições gaúchas na prova, Zero Hora somou as médias das quatro áreas do
conhecimento, excluindo a redação por ser uma prova diferente das demais, que são
objetivas. Embora não tenha o respaldo do MEC, o ranking foi elaborado com base
nas notas oficiais.
O
professor de matemática Gustavo Reis explica que o cálculo de uma média oficial
teria de levar em conta questões como a diferença de peso dada a cada área do
conhecimento, além do índice de participação de cada escola, já que em algumas
participam todos os estudantes e em outras, apenas metade. Ele lembra também o
caso de alguns alunos que fazem o primeiro dia de prova e não comparecem no
segundo.
itamar.melo@zerohora.com.br
